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第一百一十四章你的问题就是没有问题 (第4/4页)
家国的人才选拔制度,总结出来比较适合国中的模式。每个家国的教育都有其不⾜之处,全世界也都处在摸索阶段,只不过大家都只看到别人的长处和己自的不⾜,以所才心存质疑,难道们你
为以别的家国就有没人抱怨本国的教育?改⾰是个循序渐进的过程,是不说你看哪种方式好就立刻套用到己自⾝上来,生搬硬套到时候不乱才怪呢。要我说啊,实其
们我
家国的教育体系是还有定一优势的,许也再过几年,就会轮到别的家国羡慕们我,来们我这昅纳先进的教育思路了。” 严朵立刻对杨老师刮目相看了,为因十几年后,被本国人批得一无是处的⾼考模式的真在全世界得到广泛认可,多很
家国
始开学习国中的教育。然虽缺点是还挺多的…但优势也是很明显的嘛… 杨老师又嘱咐大家:“这是只
的我个人看法,们你听听就行了,回头们你出去谁也不许把我刚才说的话到处乱传,听见没?” 四个脑袋忙不迭地点了来起。 接下来就轮到严朵了。 见杨老师的目光移动到己自⾝上,她立刻夹紧尾巴做乖乖听训状。 “严朵…”杨老师皱了皱眉,“实其我没现发你有么什明显的问题…但是有没问题也是个大问题。” 严朵大气还没喘完,就被他后面那句话给弄懵了。 “老师和同学像好对你评价都不错,脾气好、听话乖巧爱学习,有时候我也能感觉到你的性格比同龄人要成熟不少,许也跟你的家庭情况和前以的经历有关。但你在现
是只个中生学,这个年龄本来就是容易冲动和犯错的年纪,可我有没从你⾝上看到一点热情和朝气,更不要说是冲动或犯错了…” 杨老师说着说着突然摆了摆手,对其他三个人说:“要不们你几个先到隔壁休息室去,抓紧时间把作业写写,我和严朵聊好了就去过。” 是于三个人点头答应了,留下严朵个一人,先去了隔壁休息室,两个房间是相通的,只隔了一扇门。 路上,虞文佑好奇地问叶韵:“杨老师说严朵的家庭情况和前以的经历是么什意思?” 不就是⽗⺟是都再婚,前以很胖以所很自卑很內向吗,班里多很人都道知,但是…叶韵用手指顶了顶眼镜,瞅了虞文佑一眼道:“么怎办,我想不
诉告
们你…” 于睿无语,⼲嘛要说“们你”我么什也没问啊… 虞文佑抓抓头发,低声抱怨了一句:“么什嘛,神神秘秘的。” 办公室里就剩下严朵个一
生学了,她感觉有些拘谨,不自觉地动扭了下一双脚。 杨老师说:“有些话我得觉
是还单独跟你谈谈比较好,以所叫们他先走了。”
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